深圳风采
性別平等教育,一代新人在未來相迎
來源:中國婦女報 日期:2018-11-29 11:42:53

  對中小學生進行性別平等教育,就是在塑造他們的世界觀。
  倘若改變了傳統的性別觀,社會結構和文化風俗,也將會隨之改變,這個世界也將改變。
  
  如一片霞蔚迎面而來,近日廣東省婦女兒童工作委員會、廣東省教育廳、廣東省婦聯聯合發布的《關于在我省全面開展中小學性別平等教育的通知》(下稱通知),讓人看到一個明麗的光景,一幅芳草鮮美、晨曦初照的畫卷,似見一代新人在未來相迎。
  對中小學生進行性別平等教育,就可以育出一代新人,就可以召喚一個新世界?是的!這是因為,性別觀,這個也許被許多人不在意的觀念,實際上在悄悄地影響著我們如何看待他人,如何看待自己,如何看待權利和平等,社會結構也深受性別觀念的影響。對中小學生進行性別平等教育,就是在塑造他們的世界觀。
  通知表明,將于2018年9月開始在廣東省中小學、中職學校全面開展性別平等教育工作,也就是說,這事近在眼前,指日可待。通知開篇明確,性別平等教育是貫徹落實男女平等基本國策的重要舉措,并制定了詳細的實施目標和實施措施。比如有專門的領導小組和專項經費,也有明確的職責分工。這些措施具體、實在,真心實意要把性別平等教育搞扎實的精神在通知中表現得非常明確。
  據報道,廣東省早在2012年就在中山市和茂名市開始探索性別平等教育,現在已經有了前期經驗。《中山市中小學性別平等教育指導大綱(初稿)》中的新觀點注重破除對性別的刻板印象,注重重新塑造中小學生對性別的認識,這一點非常令人鼓舞,可謂是亮點。
  如:女可剛男可柔。傳統的性別觀念給男女都定了規范,男性陽剛勇敢,是理性的,獨立的,富有攻擊性的,擅長抽象分析思維的;女性溫順柔弱,非理性,母性,依賴,缺乏抽象思維。這一套規范,實際上是人為建構的,是為男權制所服務的。但是經歷千年的重復穩固,人們早已信以為真,如果誰不是這樣,誰就會受到非議、打擊或壓迫。
  事實上,這套規范扼殺了所有男女的本真天性,使他們各自在一個牢籠里,困住了生命的發展動力,不僅女性被束縛被壓迫,男性同樣被所謂的男性氣質所苦所累。從20世紀80年代起,就不斷有男性反思文化對自己的規范,提出男性也有溫柔、顧家,親密子女的權利。漸漸地,有人意欲爭取男性獲得豐富人性,逃脫巨大壓力的機會。還有人希望借對性別規范的糾偏,來療治心理和精神疾患,也有家庭暴力的施暴者尋求幫助。當然,女性是性別規范的主要受害者毋庸置疑。
  將男女兩性限定在規范之中,除了對人性的壓制,還有對社會發展的障礙。男女兩性的創造力,表現在總量上,都由此受到限制和損傷。世界經濟論壇每年發布全球性別差距報告,正是基于,性別平等狀況與國家的經濟發展有著顯著的關系。
  《中山市中小學性別平等教育指導大綱(初稿)》明確提出女可剛男可柔,闡述“在性別平等教育中,會通過角色分析,消除學生對性別角色單一、固定、僵化的認定,讓學生明白每個人都同時擁有陽剛和陰柔的特點,只是程度不同。同時,要讓學生跳出‘女生說話要輕聲細語,男生說話要爽快果決’的框框,學習不帶有性別偏見和歧視的方式相處。” 這種教育,有利于中小學生形成新的性別形象認知,男生和女生都將拋棄舊的枷鎖,去發展自己真正的潛能,成就更美好的自己。
  和爸爸談生活和媽媽談工作,是大綱的另一個新觀點。大綱提出要打破“男主外,女主內”這一傳統的家庭和社會分工,還要讓學生觀察家庭、學校和社會上的性別現象,進行分析和反思,認識到職業的選擇和發展不應該受到性別的限制。
  如果有一天,真的打破了男主外、女主內的傳統分工,對于男性和女性都是解放,社會和家庭都將隨之有深刻的變化。
  新觀點還有女學理工男當護士。一所中山市性別平等教育試點學校的老師表示,“在日常生活中,女生不被鼓勵學理工,男性不做護士和幼師,這些我們都要通過教育進行改變。傳統的性別觀念限制了人的職業發展,要讓學生認識到性別不同者都要得到平等的發展機會。”
  按理說,這些新觀點,都早已經被認識,也早已經運用到各種性別平等培訓中,但全面進入中小學生課堂,還是新鮮事兒。據報道,不光是廣東省,別的一些省市也沒落下,也都在行動之中。這種教育無疑具有巨大的魅力,它將如朝陽般鼓舞每一個男生女生,為他們理解性別問題,以及諸多相關的問題,開啟一個新天地。如果持續堅持下去,10年20年,終將有希望撼動根深蒂固的封建性別觀。
  性別觀是社會結構的基礎。比如,父權制下的家庭就是男婚女嫁,女性從夫居;村莊的權力是以父系、以男性為主安排和傳承的,推廣開去,整個社會也是以男性為主來掌握權力,由此繁衍出復雜的文化制度。倘若改變了傳統的性別觀,社會結構和文化風俗,也將會隨之改變,和爸爸談生活,和媽媽談工作,家庭權力結構改變了,文化風俗也改變了,這個世界也將改變。馬克思主義婦女觀中一個重要的觀點就是:婦女被壓迫是人類歷史發展的一定階段上的社會現象。因此它必將被新的歷史條件下的男女平等所代替。雖然女性主義理論千差萬別,但是在一點上保持高度一致,那就是,男權制既不是“自然”的,也不是永恒的, 它是人為建構起來的,并且是可以改變的 。
  落實男女平等基本國策,全面開展中小學性別平等教育,這就是改變,雖然任重道遠,畢竟已經啟航。(來源:中國婦女報)

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